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女大學生婚戀課上蘇醒講話，爲男生髮聲，三觀超正，取得全場掌聲

在烏鴉的世界裏，天鵝也有罪！爲什麼會這麼說？

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近河南鄭州，女大學生在婚戀課上談愛情觀獲掌聲，“此刻這個社會對男生的要求太高了。家庭、學歷、身高、怙恃，這不是一代人就可以到達的”！她還大膽的表達了本身對戀愛觀的觀點“好的愛情關係是兩小我一路進步，哪怕今後不克不及在一路也能成爲更好的彼此”！

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時期變遷下的婚戀觀念

在繁華的河南鄭州，一箇春日的午後，陽光透過窗戶灑在一所大學的婚戀課堂上。課堂上，一位女大學生站起來，她的眼神果斷而自信，她準備分享自己對當前社會婚戀觀念的看法。她認爲，在現代社會，對男生的要求其實太高了，這個中包孕家庭靠山、學歷、身高和外貌等。她感傷地說：“這不是一代人就能到達的，這需要三代、兩三代的堆集。”

社會對男生的太高要求

女大學生進一步論述了本身的概念。她認爲，社會對男生的要求過於苛刻，這類要求常常觸及抵家庭背景、學歷、身高和表面等方面。她指出，這些要求並不是短時候內可以改變的，而是需要幾代人的起勁和積聚。她的話語中泄漏出對社會現狀的不滿和對將來的等候。

女大學生對婚姻關係的觀念 ，通力合作，配合成長

女大學生對婚姻關係有着自己怪異的見地。她認爲，一段好的婚姻關係應該是兩個人配合前進的。她解釋道：“哪怕到了最後對方不能在一起，但是在這個過程當中雙方就變得更好，成爲一箇原本自己不能到達的高度。”

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女大學生對愛情的見地， 進程與結果的均衡

女大學生對愛情的見解也與衆不同。她認爲，無論愛情有沒有結果，都是值得的。她解釋道：“由于在愛情過程當中，雙方都能獲得成長和晉升。”她強調了愛情過程當中的個人成長和前進，而不單單是關注成效。她相信，經由過程愛情，人們可以更好地瞭解本身，也可以更好地與他人相處。

女大學生的戀愛觀 相互撐持，互相成長

女大學生進一步闡述了自己的愛情觀。她認爲，在愛情中，雙方應當相互支撐、相互成長，而不是純真地尋求物資前提。她強調了愛情過程當中小我的成長和前進，而非僅僅關注效果。她相信，只有雙方都能在愛情中獲得成長和提拔，才能真正實現互相撐持和相互成長。

取得認可與贊許

女大學生的愛情觀取得了婚戀課上的掌聲，表明她的觀點獲得了人人的認可和贊同。她的講話引發了大師對當前社會婚戀觀念的反思。她的概念不但是對社會近況的批評，更是對未來的期許。她的話語鼓勵着大家，使人們開始思慮若何設立建設加倍健康、同等和成熟的婚戀關係。

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我們可以看到女大學生對社會婚戀觀念的深入理解和獨特看法。她不僅評述了社會對男生的太高要求，還提出了自己的婚姻觀、戀愛觀和愛情觀。她的概念激發了各人的共鳴和反思，令人們入手下手思慮若何成立加倍健康、同等和成熟的婚戀關係。

女孩的婚戀觀是對的，但而今大多半都是享受型觀念，當然否決這類支出型觀念，任何事都是均衡的，若是打破這種平衡，必然有一方失去決心信念，這也是離婚率高的主要原因！

愛情是雙向奔赴，而不是某一箇人付出，那樣終究會泛起矛盾。期望越大，失望越大！

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